11. Club de Video

Nov 1, 2021 · 47m 39s
11. Club de Video
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En nuestra segunda práctica pedagógica, mostraremos el Club de Video, que podemos definir en: "Es una metodología de trabajo en la que un grupo de docentes, junto a uno o...

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En nuestra segunda práctica pedagógica, mostraremos el Club de Video, que podemos definir en: "Es una metodología de trabajo en la que un grupo de docentes, junto a uno o dos facilitadores, se reúnen regularmente a observar, analizar y discutir extractos de videos de clases, con el objetivo de mejorar algún aspecto de sus prácticas de aula, para favorecer el aprendizaje de sus estudiantes (van Es & Sherin, 2010; Sherin & Dyer 2017)."
Dejamos a su disposición la bibliografía usada en el instructivo del Ministerio de Educación de Chile:
Grau, V., Calcagni, E & Preiss, D.D. (2016). Alianza universidad-escuela: hacia
nuevos modelos de desarrollo profesional docente. En J. Manzi & M. R. García (Eds.),
Abriendo las puertas del aula: transformación de las prácticas docentes (pp.
647-675). Santiago, Chile: Ediciones UC.
Grau, V., Calcagni, E., Preiss, D. D., & Ortiz, D. (2017). Teachers’ professional
development through university–school partnerships: Theoretical standpoints and
evidence from two pilot studies in Chile. Cambridge Journal of Education, 47(1),
19-36.
Müller, M., Volante, P., Grau, V., & Preiss, D. D. (2014). Desarrollo de habilidades de
observación en la formación de liderazgo escolar a través de videos de clases. Psykhe
(Santiago), 23(2), 1-12.
Pozo, C. (2018). Observación sin juicio: Herramientas para líderes pedagógicos.
Recuperado del sitio web Lideres Educativos del Centro de Liderazgo para la Mejora
Escolar,
https://www.lidereseducativos.cl/recursos/observacion-sin-juicio-herramientas-para-lideres
-pedagogicos/
Sherin, M. G., & Dyer, E. B. (2017). Teacher self-captured video: Learning to see. Phi
Delta Kappan, 98(7), 49-54.
van Es, E. A. (2010). A framework for facilitating productive discussions in video
clubs. Educational Technology, 50(1), 8-12.
van Es, E. A., & Sherin, M. G. (2010). The influence of video clubs on teachers’
thinking and practice. Journal of Mathematics Teacher Education, 13(2), 155-176.

Link de descarga del documento de Miceduc:
https://bibliotecadigital.mineduc.cl/bitstream/handle/20.500.12365/4589/Clubvideo.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Toda la música que usamos es de https://www.epidemicsound.com/music/featured/
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Author Gabriel Erices Zúñiga
Organization Gabriel Erices Zúñiga
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