86.- ICADA - Formación integral de mandos intermedios, con Eduardo Alfaro
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En este webinar, exploramos la colaboración entre Autoforma e ICADA para la formación de mandos intermedios, destacando cómo esta formación contribuye a la transformación personal de estos profesionales y su...
show more- José Luis Garrudo
- Email: info@icada.es / leaders@icada.es
00:00 Este programa webinar se centra en la formación bonificada y las oportunidades de colaboración entre los gestores de formación y el Instituto ICADA, destacando la experiencia de Eduardo Alfaro Escolar en la formación de mandos intermedios.
- Introducción al programa webinar y su enfoque en la formación bonificada para el empleo.}
- Presentación de las oportunidades de colaboración entre los asociados de Autoforma y el Instituto ICADA.}
- Introducción de Eduardo Alfaro Escolar, un experto con más de 40 años de experiencia en formación de mandos intermedios.}
- Descripción de ICADA como una fundación enfocada en la formación profesional en diversas especialidades técnicas.}
- Se menciona el éxito de las convocatorias anteriores y la importancia de los mandos intermedios, a menudo desconocidos en el ámbito empresarial.}
- Se destaca la falta de formación en liderazgo para mandos intermedios en Andalucía y la creación de un programa de formación en colaboración con el Instituto Internacional San Telmo.}
- El programa de formación incluye un fuerte componente en valores, enfatizando que el mando intermedio debe tener a la persona en el centro de la estrategia empresarial.}
- La formación ha sido presencial, adaptándose a modalidades telepresenciales durante la pandemia, y se menciona la colaboración con importantes empresas como Airbus.}
- El programa se lleva a cabo en diferentes ubicaciones, incluyendo Madrid y Estados Unidos, con participantes de diversas regiones.}
- Se destaca que la formación no es solo un proceso educativo, sino una transformación que requiere un cambio interno en los mandos intermedios.}
- El objetivo es formar líderes capaces de influir e inspirar a otros, evitando la manipulación, y esto requiere una transformación personal.}
- El inicio del programa incluye un llamado a la transformación personal, enfatizando que las herramientas proporcionadas solo serán efectivas si los participantes están dispuestos a cambiar.}
- Se propone realizar un webinar para promover la formación bonificada y facilitar su acceso a las empresas.}
- Se menciona que la formación bonificada tiene un límite y se discuten las posibilidades de expandir las convocatorias.}
- Se enfatiza la necesidad de ofrecer formaciones de alta calidad que aporten valor añadido, en lugar de solo cumplir con requisitos.}
- Se habla sobre la disposición para realizar más ediciones de formación, destacando la importancia de la diversidad en los participantes.}
- Se menciona la interacción entre directivos de diferentes sectores, resaltando la riqueza que aporta esta diversidad en la formación.}
- Se observa la variedad de empresas que participan en el programa, desde grandes corporaciones hasta microempresas.}
- La formación se realiza con grupos heterogéneos de mandos intermedios, lo que enriquece la experiencia de aprendizaje.}
- Se menciona un caso exitoso de formación en una empresa minera, donde se logró un cambio radical en la cultura organizacional.}
- Se destaca la alta demanda para el programa, con alumnos en lista de espera, lo que refleja la calidad de los profesores y la relevancia de la formación.}
- Se menciona un enfoque de dirección por tareas durante todo el turno, destacando la importancia de adaptarse a los objetivos.}
- Se valora la necesidad de conjugar la capacidad de bonificar formaciones con la garantía de que estas sean de alta calidad.}
- Se presenta un ejemplo concreto del grupo motorista de Jerez, que opera a nivel nacional y muestra la experiencia en dirección.}
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Author | José Antonio Márquez |
Organization | José Antonio Márquez |
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