Bu bölümde de STEM Science (Bilim), Technology (Teknoloji ), Engineering (Mühendislik) ve Mathematics (Matematik) alanında toplumsal cinsiyet eşitliğini, kadınları bu alanlarda neden daha az gördüğümüzü ve bunu değiştirmek için neler yapabileceğimizi konuştuk.
UNDP’nin verilerine göre Türkiye’de STEM alanlarından mezun olanlar arasında kadınların
oranı %34.7’tür ve bu anlamda STEM alanlarına katılımda bir toplumsal cinsiyet açığı
olduğu söylenebilir.
Toplanan saha verileri bu farkın sosyal nedenlerine ışık tutmaktadır.
Kız çocuklarının STEM alanlarına yoğun bir ilgisinin bulunduğu ancak STEM alanlarının en
sık mühendislik ve bilim insanı olmak ile özdeşleştirilirken alanın içerdiği mesleki
çeşitliliğin yeterince tanınmadığı gözlenmiştir. Özellikle okul türleri arasında dikkat çekici
farklılıklar bulunmakta ve bu durum sosyo-ekonomik eşitsizliklere dikkat çekmektedir.
Tüm bu konuları konuştuğumuz keyifli bir bölüm hazırladık. Dileriz ki keyifle dinlersiniz.